Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Sesión extra · Unidad extra · Algoritmos · Sesión 8 de 8
Algoritmos 8 · Creo, pruebo y mejoro una solución
Integra secuencias, datos, decisiones y repeticiones en un reto práctico.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de algoritmos 8 · creo, pruebo y mejoro una solución utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Portafolio final con definición del problema, algoritmo, diagrama o pseudocódigo, casos de prueba, depuración y versión mejorada.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Diseñar una solución algorítmica completa, probarla con evidencias y comunicar sus mejoras.
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Diseñar una solución algorítmica completa, probarla con evidencias y comunicar sus mejoras. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Conjunto de entradas y resultado esperado utilizado para comprobar un algoritmo.
Ejemplo concreto: Pedido de 4 unidades con stock de 6: debe ser aceptado.Diferencia entre el resultado obtenido y el resultado correcto esperado.
Ejemplo concreto: El total no incluye el último producto ingresado.Proceso de localizar, explicar y corregir errores.
Ejemplo concreto: Revisar la traza para encontrar dónde dejó de actualizarse el total.Uso adecuado de pasos y recursos para alcanzar el resultado.
Ejemplo concreto: Utilizar un ciclo en lugar de repetir diez veces las mismas instrucciones.Registro que explica el propósito, funcionamiento, pruebas y cambios de la solución.
Ejemplo concreto: Guardar el algoritmo, sus casos de prueba y las correcciones realizadas.Valor humano basado en escuchar, aportar y asumir responsabilidades para una meta común.
Ejemplo concreto: Una persona diseña, otra prueba y ambas acuerdan la mejora final.Cómo aplicarlo paso a paso
- Elige un problema real y redacta sus entradas, proceso, decisiones, repeticiones y salida.
- Construye el pseudocódigo o diagrama y prepara al menos cuatro casos de prueba.
- Intercambia la solución con otro equipo, depura los errores y documenta qué cambió y por qué.
Aplicación en tu proyecto
Crea un algoritmo para atender pedidos: registra productos, calcula el total, verifica stock y emite el resultado. Demuestra su funcionamiento con casos normales, límite y error.
Producto para el portafolio: Portafolio final con definición del problema, algoritmo, diagrama o pseudocódigo, casos de prueba, depuración y versión mejorada.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Caso de prueba
Conjunto de entradas y resultado esperado utilizado para comprobar un algoritmo.
Ejemplo: Pedido de 4 unidades con stock de 6: debe ser aceptado.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
PRÁCTICA IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Práctica de 10 preguntas
Cada descarga genera una selección diferente e incluye el solucionario docente en una página separada.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Algoritmos 8 · Creo, pruebo y mejoro una solución
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Caso de prueba, Error, Depuración, Eficiencia, Documentación, Trabajo en equipo. Relaciónalo con Crea un algoritmo para atender pedidos: registra productos, calcula el total, verifica stock y emite el resultado. Demuestra su funcionamiento con casos normales, límite y error..
Pedido de 4 unidades con stock de 6: debe ser aceptado.
Verifica que portafolio final con definición del problema, algoritmo, diagrama o pseudocódigo, casos de prueba, depuración y versión mejorada. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Depuración». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
2
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Eficiencia»?
3
Avanzada
Después de aplicar «Trabajo en equipo», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Depuración»?
5
Avanzada
Después de aplicar «Caso de prueba», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
6
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Eficiencia». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
7
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Trabajo en equipo»?
8
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Trabajo en equipo». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Documentación»?
10
Avanzada
Después de aplicar «Depuración», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Aprendizaje complementario
Esta sesión no altera tu ruta principal
Puedes conservar la práctica y la evidencia como material adicional, pero no modifica tus diplomas ni el avance obligatorio del proyecto de emprendimiento.
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Portafolio final con definición del problema, algoritmo, diagrama o pseudocódigo, casos de prueba, depuración y versión mejorada.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.